Europäisches Schülerparlament (PEL) 2024 - Eine Reise durch die politischen Institutionen Europas

Im Rahmen des Politik Grundkurses unter der Leitung von Herrn Chani hatten unsere Schülerinnen und Schüler die einzigartige Gelegenheit, an der Veranstaltung des Europäischen Schülerparlaments (Parlement européen des lycéens - PEL) teilzunehmen.

Von Oktober bis Mai waren die Schüler intensiv in die Vorbereitungen involviert, die die Grundlage für die Endveranstaltung im EU-Parlament in Straßburg bildeten. Während der Vorbereitungsphase wurden die Schüler in den verschiedenen Phasen des PEL-Projekts auf ihre Aufgaben vorbereitet. In Phase 1 übernahmen sie die Simulation des Gesetzgebungsprozesses der Europäischen Union. Die Schüler arbeiteten in politischen Fraktionen des Europäischen Parlaments zusammen, um Gesetzesvorschläge für europäische Richtlinien zu erarbeiten. In Phase 2 wechselten die Schüler die Rollen und simulierten den Rat der Europäischen Union. Hier hatten sie die anspruchsvolle Aufgabe, das KI-Gesetz der EU zu bearbeiten, das den Rahmen für die Nutzung von Künstlicher Intelligenz festlegen sollte.

Die PEL-Endveranstaltung in Straßburg markierte den Höhepunkt des Projekts, in dem die Schülerinnen und Schüler die Ergebnisse ihrer intensiven Vorbereitungen präsentierten und diskutierten. In dieser abschließenden Phase wurden die Gesetzesänderungen, die in den politischen Fraktionen erarbeitet wurden, vorgestellt, diskutiert und abgestimmt. Anschließend präsentierten die Schüler ihre Ergebnisse aus der Simulation des Rates der Europäischen Union, bei der sie die Interessen Frankreichs bezüglich der KI-Nutzung in der EU vertraten. Frankreich setzt sich besonders für die Unterstützung innovativer Unternehmen im Bereich Künstliche Intelligenz ein und strebt eine Vorreiterrolle der EU in diesem Bereich an.

Die Phase 3 und Endveranstaltung des PELs fand über 3 aufregende Tage im EU-Parlament in Straßburg statt. In diesem Rahmen trafen sich rund 450 Schülerinnen und Schüler aus 30 Schulen und 9 Ländern, um ihre einzigartigen Vorschläge zu präsentieren, intensive politische Verhandlungen zu führen und schließlich gemeinsam lösungsorientierte Kompromisse zu finden.

Die Teilnahme am PEL 2024 war eine herausfordernde und lehrreiche Erfahrung, die das Engagement und die Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler unter Beweis stellte. Das Deutsch-Luxemburgische Schengen Lyzeum Perl ist stolz auf ihren Beitrag zu diesem spannenden Bildungsprojekt und freut sich auf weitere inspirierende Initiativen in der Zukunft.